Сообщений в теме: 103

[Бубличек]

Открываем ветку Мозголомка, рассчитанную на взрослых детей Предлагается включать сюда интеллектуальные задачки разного рода. Желательно такие, для решения которых не нужны знания в объеме университета. Шашечные и шахматные задачки тоже приветствуются. В общем, вспоминаем журнал "Наука и жизнь" нашего детства (помните инспектора Варнике?).

Большая просьба:

- не комплексовать

- не ругаться дураками

- для ответов и решений не пользоваться Яндексом и Гуглом, которые, конечно, все знают.

- не списывать друг у друга!

 

Ветка открывается в честь лета и отпусков. Ну и потому, что Альцгеймер не дремлет, а лучшее средство от него, как известно, алгебра и стихи.

[Бубличек]

Для затравки предлагаю лингвистическую задачку.

 

[Stunned]

1 не лингвист, потому условие вообще не поняла - что значит ":"? заменяемость звуков (з пишем, с произносим)? u знак = что тут означает? в математике им не разбрасываются

[Бубличек]

Предположим, у вас звук X характеризуется признаками 2,3,4, звук Y признаками 2,3,5, тогда отношение X/Y равно отношению совокупности признаков 2, 3, 4 к совокупности признаков 2, 3, 5. Таким образом, признаки 2, 3 у звуков X,Y одинаковый, а различают их только признаками 4 и 5. Таким образом, отношение звуков X/Y равно отношению признаков 4/5, а одинаковые признаки 2,3 сокращаются, как одинаковые множители при делении.

Естественно, это все несколько фигурально, а не точно математически. Но и задача ведь не на математику.

 

Я подумала, что в первой задачке все-таки слишком много лингвистического, вот чисто на логику вроде

 

[weter]

Извиняюсь за примитивизм. 

Вот в этой картинке "зашифровано название песенки и надо её разгадать: 

 

[BlackTauRUS]

Вот в этой картинке "зашифровано название песенки и надо её разгадать: 

Не, это слишком просто   

"Вино_вата ли я?"

[BlackTauRUS]

Вот могу предложить еще вариант мозголомки.

Угадайка из какого фильма кадр.

Выкладывается скрин кадра. Можно с подсказками.

Кто угадывает, тот и загадывает.

Только лучше сделать под нее отдельную тему.

[weter]

Не, это слишком просто   

"Вино_вата ли я?"

Ага.

Ну с чего-то же надо начать. :D

[ЭлПро]

 

Я подумала, что в первой задачке все-таки слишком много лингвистического, вот чисто на логику вроде

20.png

как-то так...или нет?

Прикрепленные изображения

• 

[MarchCat]

как-то так...или нет?

 

Бубличек, вот кто всем решение научно-популярно доведет

[ЭлПро]

шо за смешки в реконструктивный период?

[Бубличек]

шо за смешки в реконструктивный период?

 

 

Лен, практически все правильно. В столбце 3 - две ошибки. Думаю, если сами себя перепроверите, то найдете их.

Камрад Мартовский Кот вас на несколько часов в личке опередил.

Как поправите ошибки, выложите решение аккуратно на ветку. пожалуйста. А то у меня следующая задачка присмотрена, а выкладывать следующую, когда не выложено решение предыдущей, - не комильфо.

[ЭлПро]

ну да, есть косяк

 

а так?

 

Прикрепленные изображения

• 

Сообщение отредактировал ЭлПро: 23 Июль 2013 - 21:39

[Бубличек]

Да, Лен, абсолютно правильно. Ну напишите решение, как вы его получили.

А то задачи не самые стандартные, хотя и несложные, народ просто может не понимать, каким образом мозг повернуть нужно.

На вашем примере можно было бы объяснить.

Мартовский кот занят очень, за ним и так уже два должка на Терру есть, у него руки не доходят (Протон и Сноуден).

 

А вот для тех, кому понравилось. Две похожие задачки. Вторая - для тех, кто не знает чешского

 

 

[weter]

Да, Лен, абсолютно правильно. Ну напишите решение, как вы его получили. А то задачи не самые стандартные, хотя и несложные, народ просто может не понимать, каким образом мозг повернуть нужно.

 

Бубличек, Вы меня пугаете, я что-то важное в жизни упустил?

Я всегда считал нижеприведённый текст анекдотом, я ошибался?  

*

 

В школе заболела учительница русского языка и поставили на замену математика. Приходит он на урок:

- Какая тема последнего занятия?

- Падежи, - хором отвечают школьники.

- Повторяем падежи. Именительный: кто, что. Родительный: кого, чего. Дательный: кому - а дальше математик забыл.

- Кто знает? - спрашивает он учеников.

- Hе помним, - отвечают ученики.

- Тогда выведем, - невозмутимо говорит математик. - Пусть неизвестное слово Х, тогда составим пропорцию:

кого -- чего

кому -- Х

Решая пропорцию, находим Х:

Х = ЧеГо*КоМу/КоГо

Теперь сокращаем на Го, сокращаем на Ко...

Получаем: Х = ЧеМу.

 

АС

[Бубличек]

Вы смеетесь, а задачка вполне лингвистическая. И, кстати, сокращения не столь безумны, как кажутся.

С описанием экзотических языков очень часто такая методика применяется.

 

Смотрите: вы сокращаете множитель -ГО как показатель родительного падежа.

Далее вы сокращаете множитель КО- как показатель одушевленности.

 

У вас остается искомое: показатель неодушевленности + показатель дательного падежа.

 

Профит

[weter]

У вас остается искомое: показатель неодушевленности + показатель дательного падежа.   Профит

 

Сейчас про падежи в соответсвующей ветке размещу анекдотик, здесь песню портить не буду.  

АС 

[ЭлПро]

Да, Лен, абсолютно правильно. Ну напишите решение, как вы его получили.

 

главное - карандаш взять

смотрим 3 столбец (где и было накосячено сперва)

toru(маори) ->  kolu (гавайский)  t=k(см. столбец1,7)-> o=o(см.столбец 6)->r=l(см.столбец 2,8 )-> u=u (см. столбцы 7, 8 )

ну и остальное аналогично

единственно, 4 на самоа могла звучать как sa (если судить только по 1 столбцу), но на маори там wh, а не h, поэтому идет отсылка к 7 столбцу, и проверила этот звук f по 10 и 7 столбцу раротонга

 

как-то так

Сообщение отредактировал ЭлПро: 23 Июль 2013 - 23:09

[Бубличек]

Ну да, все верно.

 

В рисунке верхняя таблица - это таблица звуковых соответствий, составленная по таблице, предложенной в условии задачи, а в нижней таблице заполнены пропуски (ответы закрашены желтым)

 

 

[ЭлПро]

 Вторая - для тех, кто не знает чешского

 

 

чиж - číz (галочка над z должна быть, но такого знака в виртуальной клавиатуре не было), хотя, может, и должна быть длинной? такой - í     (гугль чижа переводит как pěnkava)

 

зуб - zub (без галки над z)

 

бык - byk

 

кусать - kusati (кусать гуглем не проверяется )